排青·23
星期六早上八点，吃过早饭后吴东亮领着大家进了体育馆。
在休息区调整状态时，他再次提醒道：“三局两胜制，两个学校之间进行比赛晋级。
记住，不能持球，不能触网，最好在五秒内把球发出去......
还有就是......时间太短，没有充足的资料，其余七个高中队的情况我只知道一些皮毛。
之前没说，怕影响大家训练，现在我也就随便跟你们说一说，你们自己做好心理准备。”
“啊？”众人惊愕。
哪有临上场前才分析敌方状况的？
但偏偏吴东亮跟其他教练不同，一是他确实对其余七个高中没那么了解，二是他想先让学生们去试水，看看他们对于排球这项运动到底有什么样的潜能和决心。
心理承受能力、随机应变能力、敌众我寡敌强我弱的对抗能力，以及能否坚持下来的韧劲和坚定信念。
这些都是成功路上的助力，每一个都能在无形中推动少年们向上成长。
如果提前将对手分析透，并且找出应对方法进行针对性的训练的话，能否在赛场上检验出以上种种？
吴东亮不过是跟自己打了个赌，一个“必输却赢”的赌——
比赛输了是“输”，能够展现学生们的韧劲让他们获得成长为“赢”。
“南中、理中、宁华高中和我们的水平差不多，不管遇上哪一个，大家只管放开去打就好。
一中和二中的排球队员几乎是从小学就开始玩排球，他们都有很好的基础，打得又稳又好。要是碰到的话，就得表现出我们的硬气，打得硬一点，别太温柔。
至于灵山高中和州体高中......”
吴东亮停顿很长一段时间才继续，“两个队都是体育强校。队员身强体壮、人高马大，有着很可怕的实力和难以逾越的高墙。有幸跟他们对上的话，大概只能智取了。”
“到时候再想对策，先去打一场！我和宋锐峰同学会好好给你们加油！”
“好！”大家响亮回应，心里却忐忑不安。光是听到“从小学开始就在打排球”、“体育强校”这些话，就已经产生了畏惧心理。
“别紧张，平时训练的时候怎么打的就怎么打，我会给大家传最好打的球。”抽签前两分钟，贺扬星给大家打气。
“运气也很重要，我觉得我今天状态可以，那我就去代替我们队抽个好签。”
“靠你了！”周樊跟他碰拳，其余人也微笑着看他。
“嗯！”
比赛按照抽签进行，抽到相同数字的两个高中进行比赛，贺扬星他们抽到了实力相当的南中。
要求穿校服入场，贺扬星他们队穿着青白相间，且印有“棱山中学”俩字的校服，整齐划一走入排球场，跟穿红色校服的南中打过招呼后，双方脱下校服，露出各自的队服。
不过就算是队服，也能轻易辨认是来自哪个学校的学生，因为南中的校名就印在衣服最显眼处，而棱山中学的则在左肩上，不算显眼，但还是能看到。
小学和初中队安排在一所高中操场上进行比赛，高中队和社会队在体育馆内比赛。
馆内场地充足，能够拉出五个排球场地来。大家分别在各自的场地上活动热身，准备进入比赛。
“快看，那个高中的队服好特别啊，除了队名，他们的衣服上还有排球诶。”
观众区突然有人大声说了一句，其余人纷纷向这边投来目光，霎时响起一片议论声。
周樊和陈然觉得特骄傲，故意将衣服往前拉了拉，把队名亮出来。
其余人专注打球热身，并没在意周围人的讨论。
南中那边有个长相很凶的男生却冲着周樊和陈然说了句：“哗众取宠。”
“你丫就是嫉妒！”陈然哼一声，将头扭了一百度有余。
南中的队名没在衣服上，而在横幅上，观众区有一群穿红色校服的拉拉队，举着写有“跑跑跑呀南！”的横幅在喊加油。
对比下来棱山中学有点惨淡，这是吴东亮早就预料到的，没有成绩之前，学校是没有人重视排球这种相对陌生的运动的。
“他们的队服真好看，那些字像是画上去的啊。”
“是啊，而且他们队的人都长得好好看哦，特别是6号。”
......
观众区还有人在小声议论，但还有两分钟就开始比赛了，“向上120%”队的每个人都绷紧了神经，除了自己的心跳而外听不见任何声音。
和队友相互击掌后，大家各就各位站好队。
前排从右到左依次为二号位贺扬星（6号二传）、三号位雷声（1号副攻）、四号位乔胜（10号，代替宋锐峰成为主攻），后排从左到右为五号位周樊（9号自由人）、六号位陈然（2号副攻）、一号位吉祥阿泽（13号主攻）。
南中的站位也不相上下，前排全是高个子，在网前形成一道高墙。
裁判以抛硬币的方式决定发球方，南中取得首发权，5号主攻发出一个平平无奇的上手球，轻易被陈然接起，他垫给贺扬星，贺扬星抛球给雷声，雷声打出近体快球。